Cinq thèmes traversent le spectacle : écouter et réagir, coopérer, imaginer, s’exprimer et laisser une place aux autres. Les consignes font partie du récit et permettent de participer immédiatement. Chaque groupe vit cela à sa manière. Les enseignants peuvent reprendre cette expérience commune lors d’échanges ou d’activités en classe.
Dans un beau théâtre, le grand projecteur refuse soudain de s’allumer. Une représentation importante est prévue le soir même ! Le directeur a besoin d’aide. Heureusement, les enfants savent danser, écouter, coopérer et imaginer.
Nous découvrons ensemble comment faire revenir la lumière. Je raconte avec différentes voix et laisse de la place aux réactions. Entre les passages du récit, les enfants bougent. La musique et les jeux font avancer l’aventure : qui mérite sa place dans la lumière ?
Les enfants abordent l’attention, le jeu collectif et l’expression en s’amusant. Ils reconnaissent des mots récurrents, réagissent aux signaux musicaux, s’arrêtent ou trouvent quelqu’un avec qui danser. Le but commun donne du sens aux consignes. Il n’est pas nécessaire de bien danser ou de bien chanter pour contribuer.
Écouter et réagir : des mots secrets reviennent, chacun associé à un geste.
Bouger ensemble : danser, s’arrêter et partager une consigne permettent d’explorer les règles du groupe.
Imaginer : nous sortons une guitare imaginaire d’un coffre. À quoi ressemble la tienne ? Chacun peut inventer la sienne.
S’exprimer et respecter : tu peux être toi-même, et l’autre aussi. Parfois, tu es sous le projecteur ; parfois, tu laisses un camarade briller.
Les enfants écoutent ce qui se passe au théâtre, puis contribuent à la suite. Les consignes récurrentes servent de repères. Le récit alterne avec un jeu d’arrêt, la danse et le chant en direct : on passe de l’écoute au mouvement, puis on revient au calme.
En classe, on peut reparler de ces moments. Qu’est-ce qui nous a aidés à jouer ensemble ? Comment savais-tu que tu écoutais ? Qu’as-tu ressenti quand quelqu’un t’a laissé une place ?
Activité culturelle, journée sur la coopération ou fête d’école : le spectacle rassemble les enfants autour d’une histoire. Indiquez les classes et le nombre de participants. L’âge et la composition du groupe comptent : nous discuterons de l’adéquation et de l’organisation.
Précisez la date, l’école, le lieu, les âges et le nombre d’enfants. Décrivez la salle, le gymnase ou l’espace commun. Nous parlerons de l’espace pour bouger, des besoins techniques et des horaires d’installation et de rangement.
Signalez les enfants qui préfèrent participer depuis leur place ou ont besoin d’un accompagnement. Nous verrons ce qui est agréable et possible. Prévoyez aussi l’encadrement par l’école. Le spectacle dure 30–45 minutes ; ajoutez le temps d’arrivée, d’installation des enfants et de retour en classe.
Qui a aidé à allumer le projecteur ? Une seule personne aurait-elle pu y arriver ? Comment offrir à un camarade un moment pour briller ? Dessiner un instrument imaginaire, inventer une autre fin ou refaire un petit jeu d’écoute sont des pistes pour la classe, à organiser vous-mêmes.
Spot aan! dure 30–45 minutes et coûte 700 € TTC, déplacements compris. Envoyez votre demande en mentionnant Spot aan!, l’école, la date, le lieu, les classes et le nombre d’enfants. Nous discuterons des disponibilités et des détails pratiques.
Consultez la page des spectacles éducatifs pour l’approche et l’offre actuelle. Pour une fête plus large, découvrez les possibilités pour les écoles.
30–45 minutes. La durée précise et les horaires sont convenus à l’avance. L’arrivée, l’installation et le rangement sont en dehors du temps de jeu.
700 € TTC, déplacements compris, pour un spectacle de 30–45 minutes.
Un spectacle interactif avec un récit continu, du chant en direct, de la danse et des jeux. Les enfants font avancer l’histoire. Pour une fête centrée sur la musique, consultez la page fête d’école.
L’écoute, la réaction aux signaux, les mouvements collectifs et l’imagination. Le récit invite à être soi-même et à laisser une place aux autres.
L’histoire aborde l’écoute, la coopération, l’imagination, l’expression de soi et le respect des différences. Dites-moi ce que vous travaillez en classe.
L’offre s’adresse aux écoles primaires. Indiquez les âges, les classes et le nombre d’enfants pour discuter de l’organisation et de l’adéquation.
Les consignes sont présentées pendant le récit. Vous pouvez parler de l’expression et de la place de chacun en amont, mais connaître l’histoire n’est pas nécessaire.
Remplissez le formulaire avec Spot aan!, la date, le lieu, les classes et le nombre d’enfants. C’est la première étape pour vérifier les disponibilités et convenir des détails.
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Dites-moi quand vous organisez votre activité et qui sera présent. Je vous aide volontiers à trouver une place pour ce spectacle dans votre journée.
